他站上讲台侃侃而谈，他统筹活动创意迭出，他领航社团焕发新生。同龄人中，他是自带光芒的焦点，是凝心聚力的核心，更是学业拔尖的领跑者。
是什么样的教育，塑造了如此自信昂扬、张力十足的灵魂？
让我们走进他的成长故事，看凯博的校风如何浸润时光，让少年从迷茫到笃定，一路迎风破浪……
从垫底到领先，凯博为他点亮成长赛道
刘同学初二时转入凯博实验学校，为了给孩子寻找适配的成长土壤，刘同学的父母走访了许多学校，最终坚定地选择了凯博。
展开剩余89%“凯博的‘软实力’打动了我们，学校着力培养的终身学习能力、独立解决问题的能力，正是我们想要的”，刘妈妈认为：“学校的硬件不属于孩子，只有这些内在能力才是孩子自己的，是会伴随一生，助力他们走向未来的真正竞争力。”
初入凯博，刘同学除了英语好，其它学科偏弱，理化更是短板，且不善交际、课堂上沉默寡言，在异常活跃的小组合作学习中，他感到无所适从。初次月考后，他急着满头大汗，直言 “考得一团糟，因为什么都不会”。
因为考试成绩年级倒数，刘妈妈有过焦虑和担心。但随后的家长见面会上，老师的肯定与鼓励，如春风般抚平了她的忐忑与不安。班主任许老师口中没有否定与批评，相反，她肯定了刘同学踏实肯学的闪光点。初中部李校长更是给予十足信心：“相信孩子，相信学校，相信老师，孩子一定会实现质的飞跃。”
针对刘同学数理化基础薄弱问题，科任老师利用晚自习时间无偿补课。小组式互相帮扶的氛围，也让他逐渐敞开心扉，遇到难题主动请教，而老师与同学总能耐心解答。这份全方位的支持，让成长的惊喜如期而至。两个月后的 11 月月考，刘同学的成绩一举冲进年级第 17 名。
为了寻求改变来到凯博，也确实在凯博起步即逆袭。随后，刘同学的进步势如破竹。短短半年时间，他的成绩稳定在班级前列，学科自信心大幅提升。他完全融入凯博良性竞争的小组学习中，成为组内主力担当。
初二这一年，许老师更是将他推上了班长的岗位。此后，从初中到高中，他一直担任班长职务。这份信任与责任，让他在协助老师管理班级、组织各类活动的过程中，锻炼出出色的领导能力，更成长为能言善辩的阳光少年。
破茧与担当，高中阶段觅得使命之光
刘同学的真正蜕变是在高中时期。
是凯博的校风浸润滋养，是师长的鼓励让他敢闯敢试、多练多表达，一个少年的无限潜能从此被“激活”。他从不善言谈到成为社交达人，从学业迷茫到迸发无限热情，最终在不断探索中，找到属于自己的人生使命。
高中三年，生活在紧张与充实中有序铺展。他的成绩稳居年级前列，英语、化学、经济学是优势学科。最忙碌时，他一年要备战8门AP课程。同时，他身兼数职，既是打理班级事务的班长，也是统筹学生工作的学生会主席，还是经济社社长、广播站站长、清洁能源社副社长。
繁忙的生活，他游刃有余，成为同学之中名副其实的“领头人”，从内到外焕发着自信的光芒。身上的职务与担当，让他每天都有动力和能量，迎接全新的挑战。对待学习，他目标明确，热情专注；组织活动他思维活跃，屡有创新。
高二暑假，刘同学牵头发起了贵州凯里的助教研学活动。在父母和老师的支持下，他全程主导对接工作。
刘同学主动联系了当地小学与政府官员，提出自己的计划：由凯博高中生自主设计课程当老师，让凯里的孩子们免费进入研学营。
为了促成活动，他往返北京与贵州，坐着十小时高铁，前前后后奔波了三四趟。4月构思计划，5月对接渠道，6月全力筹备，7月研学营顺利开营，整个过程他细心跟进、毫不懈怠。
凯博高中老师们也全程参与了此次支教。学校一向鼓励学生们组织活动，主导实践，让学生冲在前线，亲力亲为。也正是如此，所有参与的同学都收获了远超预期的成长。
这次研学经历，让他萌生了攻读经济学，用专业知识造福更多人的信念。作为学校经济社的发起人，他又通过组织活动和参加经济竞赛，进一步坚定了深耕经济学的决心。高三时，他更是跟随清华金融教授参与了金融相关项目，耗时两个月时间完成一份详实的研究报告。
追逐热爱的道路，从来都不是坦途。国际升学路线充满挑战，学业压力、多元文化碰撞与无数选择接踵而至。但正是这些磨砺，让刘同学学会了成长。他曾坦言：“每一次熬夜准备竞赛、每一次社团活动里的全心投入、每一次与不同背景同学的激烈辩论，都让我更加坚定地走向热爱。”
为热爱全力以赴，终摘名校硕果
申请季来临，刘同学的努力迎来了丰厚回报。他以AP 10门5分，2门4分，托福112分的成绩，一举斩获多所名校Offer。经过慎重权衡，他最终选择了伊利诺伊大学香槟分校（UIUC）商学院。
要知道，UIUC 商学院与该校工程学院、文理学院是备受青睐的“申请三巨头”，录取门槛极高，在全球商科领域享有极高声誉。能成功跻身其中，无疑是对高中三年积淀的最好肯定。
谈及自己的“优秀密码”，刘同学直言自己并非天赋型选手。高一时，他苦恼于听不懂刘博的物理课，到了高二，才突然打通任督二脉，有了“一通百通”的学习感受。“班里强手云集，我在数理化方面，学习节奏稍慢一些”，刘同学如此总结：“但我相信，努力也是一种天赋。我的秘决就是凭借清晰的规划与较强的执行力，将每件事情都尽力做好。”
另一方面，刘同学强调是学校赋予了他自主发展的能力，引导他向善利他、追求目标并学会独立思考、对自我负责。在他看来，凯博对于自己最深的意义，可以归纳为六个字，那便是“质疑、创新、利他”。
凯博的课堂，从不缺“质疑”的声音。学习不是对课本知识的被动接纳，而是从大胆质疑开始的主动求索。初中有“题展质评”环节，小组代表上台讲题时，台下同学会毫不客气地提出疑问、挑出漏洞。高中没有“题展质评”流程，但是同学们早已形成习惯，学生当堂质疑老师，师生围绕问题畅谈一个多小时，是再寻常不过的场景。
“没有提问就没有成长。”刘同学对此感触极深，“有质疑才会有新的理解，才能改掉之前的固有看法。我习惯了不全盘接受别人的思想，而是通过思考，提出自己比较合理的见解。”
其次是创新。初来凯博时，刘同学发现身边同学解题，会用各种各样的方法。而自己受过往学习模式影响，解题思路十分固化，仿佛一道题只能对应一种解法。他曾一度质疑同学的方法是“歪门邪道”，但最终却被对方严密的逻辑所折服。
凯博注重培养学生求新求变的思维。作为班长，老师常问他的一句话是“你有什么想法？你对学校活动有什么安排？”这样的氛围熏陶，在自己可以做主的前提下，刘同学不仅在学习上多思路求解，在组织活动时也大胆尝试新奇玩法，将创新思维融入每一次实践。
“利他”精神更是让刘同学铭记于心。凯博倡导“生而向善，行必利他”，在这里，同学之间没有勾心斗角，恶性竞争，而是互帮互助，关系融洽。尤其在学习中，这种精神体现得淋漓尽致。“能够帮到别人，你才会有凝聚力”，刘同学深有体会：“真正的竞争，从来不是一个人去‘卷’所有人，而是通过帮助他人，来实现自我的提升和成长。”
逐梦青春，他将“风帆”驶向星辰大海
如今，刘同学已顺利进入 UIUC 商学院开启大学征程。
UIUC的学习节奏更加紧张，但得益于凯博高中阶段练就的时间管理能力，他在异国他乡的学习和生活依旧从容不迫。
专业学习上，他研究金融领域知识，也探索金融背后的数据科学逻辑。为了打造复合型竞争力，他还计划辅修一门化学工程专业，以文理兼修的路径，打造自己的跨学科能力体系。
生活方面，他始终保持阳光开朗的姿态，主动拓展社交圈、勇敢表达自我。与外国同学成为舍友，乐于和不同文化背景的朋友交换思想，在碰撞与融合中拓宽视野。
他积极参加学校的实习招聘会，在160余家招聘单位中积极寻觅目标方向。尽管大一新生成功拿到实习机会的机率微乎其微，但他并不执着于结果，而是格外珍视沟通的过程。通过与多家招聘方深入交流，洞悉企业对实习生的能力要求。
同时，他也参与了校内三个社团的招募选拔。无论是商社还是咨询社团，都有着极为严苛的筛选机制，需要提交个人简历，经过多轮面试考核，甚至要与研究生同台竞争，招募成功仅有百分之几的概率。即便竞争激烈，他依然迎难而上，乐在其中。
可以看出，刘同学的UIUC大学生活丰富多元，他探索新知，锤炼自我，以“质疑、创新、利他”精神塑造的强大内核，无畏前路挑战，稳步踏实前行。
在国际高中2025届毕业典礼上，他曾作为学生代表铿锵致辞：“通过多年学习，我们掌握了建模能力，能够将复杂问题简化为可解的模型；我们培养了思辨能力，能够批判性地思考和分析问题；我们拥有了全球视野，能够理解和欣赏不同文化和观点。这些能力，就是我们的风帆，帮助我们捕捉机遇之风，让我们在未来航程中牢牢把握前行方向。”
今日的他，正为心仪专业卯足干劲，以这份不熄的热爱为帆，以不竭的创新为桨，在不断尝试中拓展自我边界。祝愿他在AI时代奔涌向前的浪潮中，勇敢穿越未知，驶向无比辽阔的星辰大海！
来源：北京市昌平区凯博实验学校。
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